滕州:“假期快乐成长营”创新困境儿童关爱新路径
“想不到,暑期这里还有耐心细致的‘教书先生’,为孩子们进行自由阅读辅导;有‘最美厨娘’,变着花样为孩子们带来舌尖上的畅享;有多才多艺的‘大师’,指导孩子们唱歌、跳舞、绘画、手工……”近日,市民张先生来到位于滕州市大坞镇的“凫山快乐成长营”,看到成长营里充满了欢声笑语,如同家一样的温暖,不由赞叹。
近年来,滕州市教育体育局把困境儿童教育成长作为一项民心工程来抓,在增强学校育人功能和提高教育服务能力上下功夫,创新设立“假期快乐成长营”,在每周六周日、法定节假日、寒暑假期间,为困境儿童提供公益性托管服务,得到全国未成年保护示范县验收评估组领导专家充分肯定,在全国妇联、团中央、教育部等14个单位联合举办的“少年儿童心向党 关爱守护伴成长”2023暑期儿童关爱服务活动启动仪式上作典型发言。
聚焦“四缺”,填补“关爱空白”
“再也不担惊受怕,可以安心工作了,太感谢你们了”。7月18日,龙阳学区刘真标主任收到了远在温州务工的李先生的亲笔信,信中对其小学二年级的双胞胎孩子在“快乐成长营”受到的关爱呵护无比感激。其实,从暑假的第一天开始,龙阳学区牵头成立的“快乐成长营”就开营了,挑起了看管全镇义务教育阶段32名孤儿以及76名留守儿童的重担。
据了解,滕州市假期快乐成长营的开设始于2021年,为解决义务教育阶段困境儿童无人照看缺关心、无人陪伴缺温暖、心理自闭缺沟通、安全方面缺意识的“四缺”难题,大坞镇联合学区利用小微学校撤并后闲置的校舍作为活动基地,积极发动镇里的教师做志愿者,创建了我市第一个“凫山假期快乐成长营”,把这些孩子节假日的生活管理起来,给他们一个温暖的家。滕州市教育体育局以“按需自愿”为基本原则,由家长自愿选择是否参加托管服务,教师自愿报名担任成长营辅导人员,学校、学区负责统筹安排。在假期开始前,各学区可因地制宜,“一校一策”统筹成长营工作安排,制定托管服务实施方案,并与家长沟通一致,按需开展托管服务。所有的成长营均遵循公益普惠原则,根据营地所在学校及教师的特长提供服务,不组织加班补课、讲授新课、学业测试等活动。目前滕州市“假期快乐成长营”共有11处,辐射21个镇街中小学,覆盖了全市各个村庄,全市300余名孤困、留守儿童假期有了归宿。
聚焦“五育”,提升“基础素养”
“我们的快乐成长营,不但要让孩子们现在的生活有保障,还要为他们的将来打算,提升其基础素养。”南沙河镇中学校长王桂桐说,现在该校“快乐成长营”已吸引来山东师范大学的“筑梦者”志愿服务队前来助力。他们为全校52名困境儿童开展了成长互助营,开设了国学文化课、心理健康课、法律课堂、健美操、书法、手工绘画课、音乐、电影欣赏、演讲等22门特色课程与社团活动,开阔学员的眼界,陪伴孩子互助成长。
据了解,为充分发挥“假期快乐成长营”的阵地作用,滕州市教育体育局对托管困境儿童开展德智体美劳全方位教育,促进全面发展。坚持启迪智力、开发脑力,加强科学文化知识教育,设立阅读室,供困境儿童阅读典籍、自主学习、完成假期作业。每天进行晨诵、午读、暮省活动,培养阅读兴趣,养成良好习惯,真正从经典中得到心灵慰藉,在诵读中传承优秀文化。组织困境儿童开展足球、篮球、乒乓球、呼啦圈等课程体验活动,增强身体素质。针对留守儿童特点,各成长营还让孩子置身精心设计的情景与活动中,在磨炼意志品质的同时认识自我、接纳自我、相信自我,提升与人沟通和团队协作能力,畅享快乐生活。
聚焦“三保”,培育“成长乐土”
“建立假期快乐成长营的初衷是守护孩子的健康成长,这是一项长期工程。”滕州市教育体育局党组书记、局长朱光耀说。
为强化保障,确保服务安全有序,滕州市教育体育局坚持多措并举、综合施策,聚焦“三保”做优服务,为“假期快乐成长营”添活力、增动力。一是加强人员保障。对于志愿参与托管服务的教师,教体局要求学校加强统筹安排,保障教师必要的休息、培训时间,将服务表现作为师德考核的重要参考。二是加强经费保障。参加成长营的孩子大多为孤困儿童,但成长营的运转需要资金支持。成长营的资金来源除了上级扶持资金、自筹资金外,还收到了来自社会各界的爱心捐助。三是加强安全保障。滕州市教体局加强了对假期成长营的安全督导和监管。各承办学区、学校完善安全管理制度,明确参与托管服务人员安全责任,制定应急预案,加强场地、安全保卫、食品安全等管理,消除安全隐患。同时强化公安、卫健、市场监管等部门间的协调联动,织牢织密安全保护网,培育困境儿童“成长乐土”。(王洪波 张霞)