滕州:“假期快乐成长营”创新困境儿童关爱新路径

“想不到，暑期这里还有耐心细致的‘教书先生’，为孩子们进行自由阅读辅导；有‘最美厨娘’，变着花样为孩子们带来舌尖上的畅享；有多才多艺的‘大师’，指导孩子们唱歌、跳舞、绘画、手工……”近日，市民张先生来到位于滕州市大坞镇的“凫山快乐成长营”，看到成长营里充满了欢声笑语，如同家一样的温暖，不由赞叹。

近年来，滕州市教育体育局把困境儿童教育成长作为一项民心工程来抓，在增强学校育人功能和提高教育服务能力上下功夫，创新设立“假期快乐成长营”，在每周六周日、法定节假日、寒暑假期间，为困境儿童提供公益性托管服务，得到全国未成年保护示范县验收评估组领导专家充分肯定，在全国妇联、团中央、教育部等14个单位联合举办的“少年儿童心向党 关爱守护伴成长”2023暑期儿童关爱服务活动启动仪式上作典型发言。

聚焦“四缺”，填补“关爱空白”

“再也不担惊受怕，可以安心工作了，太感谢你们了”。7月18日，龙阳学区刘真标主任收到了远在温州务工的李先生的亲笔信，信中对其小学二年级的双胞胎孩子在“快乐成长营”受到的关爱呵护无比感激。其实，从暑假的第一天开始，龙阳学区牵头成立的“快乐成长营”就开营了，挑起了看管全镇义务教育阶段32名孤儿以及76名留守儿童的重担。

据了解，滕州市假期快乐成长营的开设始于2021年，为解决义务教育阶段困境儿童无人照看缺关心、无人陪伴缺温暖、心理自闭缺沟通、安全方面缺意识的“四缺”难题，大坞镇联合学区利用小微学校撤并后闲置的校舍作为活动基地，积极发动镇里的教师做志愿者，创建了我市第一个“凫山假期快乐成长营”，把这些孩子节假日的生活管理起来，给他们一个温暖的家。滕州市教育体育局以“按需自愿”为基本原则，由家长自愿选择是否参加托管服务，教师自愿报名担任成长营辅导人员，学校、学区负责统筹安排。在假期开始前，各学区可因地制宜，“一校一策”统筹成长营工作安排，制定托管服务实施方案，并与家长沟通一致，按需开展托管服务。所有的成长营均遵循公益普惠原则，根据营地所在学校及教师的特长提供服务，不组织加班补课、讲授新课、学业测试等活动。目前滕州市“假期快乐成长营”共有11处，辐射21个镇街中小学，覆盖了全市各个村庄，全市300余名孤困、留守儿童假期有了归宿。

聚焦“五育”，提升“基础素养”

“我们的快乐成长营，不但要让孩子们现在的生活有保障，还要为他们的将来打算，提升其基础素养。”南沙河镇中学校长王桂桐说，现在该校“快乐成长营”已吸引来山东师范大学的“筑梦者”志愿服务队前来助力。他们为全校52名困境儿童开展了成长互助营，开设了国学文化课、心理健康课、法律课堂、健美操、书法、手工绘画课、音乐、电影欣赏、演讲等22门特色课程与社团活动，开阔学员的眼界，陪伴孩子互助成长。

据了解，为充分发挥“假期快乐成长营”的阵地作用，滕州市教育体育局对托管困境儿童开展德智体美劳全方位教育，促进全面发展。坚持启迪智力、开发脑力，加强科学文化知识教育，设立阅读室，供困境儿童阅读典籍、自主学习、完成假期作业。每天进行晨诵、午读、暮省活动，培养阅读兴趣，养成良好习惯，真正从经典中得到心灵慰藉，在诵读中传承优秀文化。组织困境儿童开展足球、篮球、乒乓球、呼啦圈等课程体验活动，增强身体素质。针对留守儿童特点，各成长营还让孩子置身精心设计的情景与活动中，在磨炼意志品质的同时认识自我、接纳自我、相信自我，提升与人沟通和团队协作能力，畅享快乐生活。

聚焦“三保”，培育“成长乐土”

“建立假期快乐成长营的初衷是守护孩子的健康成长，这是一项长期工程。”滕州市教育体育局党组书记、局长朱光耀说。

为强化保障，确保服务安全有序，滕州市教育体育局坚持多措并举、综合施策，聚焦“三保”做优服务，为“假期快乐成长营”添活力、增动力。一是加强人员保障。对于志愿参与托管服务的教师，教体局要求学校加强统筹安排，保障教师必要的休息、培训时间，将服务表现作为师德考核的重要参考。二是加强经费保障。参加成长营的孩子大多为孤困儿童，但成长营的运转需要资金支持。成长营的资金来源除了上级扶持资金、自筹资金外，还收到了来自社会各界的爱心捐助。三是加强安全保障。滕州市教体局加强了对假期成长营的安全督导和监管。各承办学区、学校完善安全管理制度，明确参与托管服务人员安全责任，制定应急预案，加强场地、安全保卫、食品安全等管理，消除安全隐患。同时强化公安、卫健、市场监管等部门间的协调联动，织牢织密安全保护网，培育困境儿童“成长乐土”。（王洪波 张霞）